Autor: Stefan Straub

  • Jugend debattiert

    Jugend debattiert

    Die Finalist*innen des Schulwettbewerbs im Rhön-Gymnasium 2022 (von links: Luna-Maria Ulrich 9d, Schulsiegerin Lorena Müller 9c, Marie Keßler 9c, Schulsieger Christopher Hahn 9a

    Jugend debattiert!

    Wir gratulieren unseren Schulsiegern 2022

    Körpermodifikationen – schon mal gehört? Es geht dabei um so ziemlich alle (un)vorstellbaren dauerhaften Gestaltungsmöglichkeiten des Körpers wie Piercings, Tattoos – gerne auch auf Augäpfeln – Schönheitsoperationen aller Art, aktuelle Trends wie Sixpack-Implantate, Brandings (Brandzeichen), Elfenohren, gespaltene Zungen, spitz geschliffene Zähne und, und, und …

    In einem kurzweiligen Finale debattierten drei Schülerinnen und ein Schüler der neunten Jahrgangsstufe, ob Körpermodifikationen schon ab 16 Jahren ohne Erlaubnis der Eltern möglich sein sollten.  Die Zuhörer wurden durch die Debattanten unterhaltsam und kundig über Chancen und Risiken informiert. Allgemeine Feststellung:  Mit einer Generalerlaubnis oder einem Generalverbot würde man es sich wohl zu leicht machen.

    Bild: Judith Winkelbach

    Text: Dorothea Bernklau, Frank Breunung

  • Auf Entzug

    Auf Entzug

    Auf Entzug

    Das sind die Rhön-Gymnasiastinnen und –Gymnasiasten nicht gewöhnt. Zwei Jahre ohne ‚native speakers‘!!!

    Bis vor der Pandemie konnte man in der achten Jahrgangsstufe an einem England-Austausch teilnehmen oder in der neunten an einem Austausch mit Australien. Alle zwei Jahre wurde unsere Schule außerdem von einer Gruppe australischer Schüler aus Wollongong (Australien) besucht. Dann konnten die Kinder der Gastgeber-Familien und die Aussies eine Woche lang zusammen in die Schule gehen und auch in der Freizeit Spaß miteinander haben. Oft kamen die Gäste außerdem in den Unterricht der unteren Jahrgangsstufen und erzählten von ihrer Heimat.

    Während der Pandemie hat immerhin eine Klasse seit 2020 einen virtuellen Austausch mit den USA. Andere Klassen haben seit 2021 einen mit Pakistan im MINT-Bereich. Sobald die Pandemie vorbei ist, wollen die Schüler*innen sich das erste Mal richtig treffen.

    Wir hoffen, dass auch die anderen Begegnungen bald wieder stattfinden können. Damit die Jugendlichen auch jetzt schon Gelegenheit haben, sich in flüssigem Englisch zu üben, organisieren wir für das Schuljahresende ein Projekt, bei dem die Neunt- und Zehntklässler in kleinen Gruppen mit Lehrern aus den USA, England und Australien zusammenarbeiten.

    Wer unsere Partnerschule in Australien einmal sehen möchte, hier ist der Link:
    https://smithshill-h.schools.nsw.gov.au/

  • Sportstafetten

    Sportstafetten

    Nachdem die Bundesjugendspiele und die Schulsportwettbewerbe coronabedingt ein weiteres Mal abgesagt werden mussten, fand im Juli 2022 erstmal die Schulsport-Stafette am Rhön-Gymnasium statt. Bei diesem Aktionstag absolvierten die Schülerinnen und Schüler der 5. bis 7. Klasse in selbst gewählten Disziplinen wie Fußball, Handball, Schwimmen oder Leichtathletik unterschiedliche Aufgaben.

    Bei bestem Sportwetter konnten sich alle gemeinsam bewegen, gemeinsam Spaß haben und Punkte für das Team sammeln. Nebenbei hatten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Fußballstafette die Gelegenheit, das DFB-Fußballabzeichen zu erlangen.

    Dieses Event nutzte die Steuerungsgruppe FairTrade des Landkreises als Kickoff-Veranstaltung für die Vorstellung von fair gehandelten Bällen für den Einsatz in Schulen und Vereinen. (s. Filmbeitrag)

    Auch in Zukunft wird die Fachschaft Sport des Rhön-Gymnasiums verstärkt auf FairTrade Bälle setzen. So werden aktuell schon fair gehandelte Fuß-, hand- und Beachvolleybälle im Sportunterricht eingesetzt.

  • Aktionen über die Schule hinaus

    Aktionen über die Schule hinaus

    Aktionen über die Schule hinaus

    Juli 2021: Mithilfe bei der Organisation und Bericht über die Autorenlesung von Yves Grevet am Rhön-Gymnasium, an der per Streaming auch Schulen in Würzburg, Schweinfurt und Bad Königshofen teilnehmen konnten; Ausstellung und Ausleihe der Werke von Yves Grevet in der Schülerlesebibliothek

     

    Schauspieler Sebastian Hofmüller, Autor Yves Grevet, Literaturwissenschaftlerin und Übersetzerin Bernadette Ott

    Bild: Friedrich Frenzel         

    • Oktober 2021: Informationsvideo über Französisch am Rhön-Gymnasium

     

    • Januar 2022: Video über französische Sportarten
  • Französische Woche im Januar 2022 – Aktionen für einzelne Schülergruppen

    Französische Woche im Januar 2022 – Aktionen für einzelne Schülergruppen

    Französische Woche im Januar 2022 – P-Seminar Französisch

    Aktionen für einzelne Schülergruppen

    • Klasse 8abc F3:

    Unterschiede zwischen Frankreich und Deutschland anhand von Redewendungen und lebenspraktischen Beispielen kennenlernen

     

    • Offene Ganztagsschule des Rhön-Gymnasiums:
    • Mittwochsgruppe: Französische Spiele und Sportarten kennenlernen und ausprobieren
    • Pelote basque
    • Rugby
    • Boule/Pétanque
    • Jacques a dit
    • Donnerstagsgruppe: Auf der Suche nach Arsène Lupin und dem „Goldenen Croissant“

    Zwei Gruppen von Schülern traten bei der Schnitzeljagd gegeneinander an, um als Diebe das „Goldene Croissant“ aus dem Louvre zu stehlen oder die Diebe vor der Tat einzuholen.

    Auf diese Weise wurde den Schülern, die Romanfigur Arsène Lupin vorgestellt, der Louvre nähergebracht und Wissen über Frankreich und Paris aktiviert oder vermittelt.

    • Einstimmungsvideos zur Vorstellung der Spielsituation
    • Verfolgungsjagd durch Paris auf Zeit
    • Kahoot-Quiz über Lupin, Frankreich und Paris mit den neuen Tablets
    • Schnitzeljagd im Haus mit versteckten Hinweisen
    • Laserparcours
    Foto Lupin 1 Lisa Behringer
    Lupin2LisaBehringer
    Foto Lupin 2 Lisa Behringer
  • Französische Woche im Januar 2022 – Aktionen für die gesamte Schule

    Französische Woche im Januar 2022 – Aktionen für die gesamte Schule

    Französische Woche im Januar 2022 – P-Seminar Französisch

    Aktionen für die gesamte Schule

    • Täglich wechselndes französisches Sprichwort mit deutscher Übersetzung verbreitet über den Vertretungsplan der Schule
     
    • Farbenfrohe Stellwände in der Aula mit Informationen über Frankreichs Geschichte, Geographie, Nationalsymbole, Kunst, Schul- und Jugendkultur
    Foto Stellwand 1 Friedrich Frenzel
    Stellwand 2 Friedrich Frenzel

    Virtuelle Reise nach Paris mit Hilfe von VR-Brillen in Zusammenarbeit mit dem BayernLab Bad Neustadt in den großen Pausen

    Virtuelle Reise nach Paris mit Hilfe von VR-Brillen in Zusammenarbeit mit dem BayernLab Bad Neustadt in den großen Pausen
    Stellwand3
    Stellwand 3 Friedrich Frenzel
  • Kunst Banksy

    Kunst Banksy

    Jugendkultur

    Das war das Thema, mit dem sich die 10. Jahrgangsstufe des Rhön-Gymnasiums im ersten Halbjahr auseinandergesetzt hat, um ein persönliches Statement abzugeben und um das Schulhaus zu verschönern.

    Spraydosenduft lag mehrere Wochen, jeweils Dienstag und Freitag, in der Luft, über den die einen sich aufregten, andere genüsslich durch ihre Maske einen tiefen Atemzug nahmen….

    Wir haben mithilfe von Stencils (selbst hergestellte Schablonen) Motive auf unserer Leinwände gesprayt. So arbeiteten auch andere moderne Künstler, wie zum Beispiel der bekannte Straßenkünstler Banksy. Durch einen Film haben wir ihn und seine Kunstform kennengelernt, damit wir zunächst einmal einen Einblick in das Thema bekommen. Banksy ist in seiner Szene ein Phänomen: Er sprayt über Nacht gesellschaftskritische Kunstwerke an öffentlichen Plätzen, ohne seine Identität zu offenbaren.
    Unsere Bilder hängen zwar nicht in London oder New York, aber dafür im E-Bau unserer Schule. Schaut doch gerne mal vorbei!

    Text: Sabrina Leeb und Elena Silva Gröschel
    Bilder: Judith Winkelbach

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  • Junge Ideen für „Ökologisches Bauen“

    Junge Ideen für „Ökologisches Bauen“

    Ausstellung Ecke Zwiebelgasse – Junge Ideen ökologisches Bauen

    Die Schüler*innen der Q12 beschäftigen sich im ersten Halbjahr 21/22 mit Architektur im Allgemeinen und Speziellen. Zunächst wurden Grundlagen geschaffen, indem die Gruppe Themen wie Statik, Innenraum oder Materialien anhand von eigens erstellten Lernplakaten multiplizierte. Der Umbau und die Neugestaltung unserer Schule wurden als Anregung genutzt, Architektur kreativ zu begreifen. Die grafischen Ergebnisse sind in und vor dem Kunstsaal zu begutachten.


    Im nächsten Schritt lernten die Schüler*innen unterschiedliche Baustile kennen und unterscheiden. Im Abschlussprojekt konnten sie dieses Wissen in eigenen Modellen anwenden, indem sie eine Architekturrichtung wählten und ein Wohn- oder Ausstellungsgebäude unter dem Hauptaspekt des ökologischen Bauens entwarfen und bauten! Diese Modelle sind derzeit am Marktplatz Bad Neustadt im Schaufenster der Medienagentur „Zwiebelgasse“ zu bewundern. Einen herzlichen Dank für die Möglichkeit der Ausstellung und die fachkundige Unterstützung bei der Gestaltung des Schaufensters an Christian Marienfeld.

    Text: Judith Winkelbach
    Bilder: Christian Marienfeld, Anna-Lena Pradel, Lisa Weiling und Hannah Richter

  • Vorlesewettbewerb 21/22

    Vorlesewettbewerb 21/22

    Vorlesewettbewerb 21/22: Schulsiegerin Maja Friedel

    Maja Friedel aus der 6d ist die diesjährige Siegerin des Vorlesewettbewerbs am Rhön-Gymnasium. Wie üblich bestritten vier Sieger*innen der Klassenentscheide in der 6. Jahrgangsstufe das Finale. Weitere Teilnehmer*innen waren Linus Kuhn (6a), der Zweiter wurde, Eric Tapken (6a) und Emma Scheuplein (6c). Die Entscheidung war denkbar knapp, alle vier lasen sicher und schwungvoll.
    Maja, las zunächst aus Astrid Lindgrens Ronja Räubertochter, ihrem vorbereiteten Text, danach ein kurzes Kapitel aus dem ihr noch unbekannten Buch Die kleine Klokröte von Jan Jepsen vor. Sie überzeugte die Jury am meisten, weil sie völlig fehlerfrei vortrug, dabei aber durch Betonung, Stimmmodulation und Pausen wirkungsvolle Akzente setzte.
    Die Deutschlehrkräfte der 6. Klassen bedanken sich bei Frau Hofer für die Zurverfügungstellung der Schülerbibliothek, die einen angemessenen Rahmen darstellte. (Die Lesung wurde in die Klassenzimmer gestreamt, so dass alle Schüler*innen der 6. Klassen dabei waren). Sie fungierte zudem mit den beiden Oberstufenschülerinnen Jule Iff und Na Zhan als Jurymitglied. Auch an diese beiden fachkundigen Schüler-Bibliothekarinnen ergeht herzlicher Dank.
    Vor allem aber wollen Maja und ihre Mitstreiter zu ihren hervorragenden Leistungen gratulieren!

    Text und Bilder: Ivo Hawlitschek

    von links nach rechts: Emma Scheuplein, Eric Tapken, Linus Kuhn und die Siegerin Maja Friedel
    In der hinteren Reihe von links nach rechts Frau Hofer, Na Zhan und Jule Iff
  • Exkursion des Geologie- Kurses Q12

    Exkursion des Geologie- Kurses Q12

    Exkursion des Geologie- Kurses Q12

    ,,Auf einem Korallenriff sollte man keine Höhenangst haben.“

     

    Wie schon in den letzten Jahren üblich, traten die Teilnehmer des Geologie-Kurses der Q12 eine herbstliche Exkursion an, um die Gesteinsbestimmung, das Verständnis über Oberflächenformen im Gelände und andere geologische Phänomene nicht nur theoretisch in der Schule zu erfahren, sondern auch in der Natur hautnah zu erleben. Vom 27. bis 29.10. führte diese Exkursion zunächst über die Fränkische Schweiz, wo die Teufelshöhle als Beispiel für eine Tropfsteinhöhle im Kalkgestein begangen wurde. Außerdem bestiegen die Geologen in Tüchersfeld zwischen Bamberg und Bayreuth einen eindrucksvollen Felsenturm, der als Überbleibsel eines 200 Millionen alten Korallenriffs in einem Urmeer dort heute in die Höhe ragt. Dem einen oder anderen Kursteilnehmer wurde es bei solchen Höhen schon schwindelig. Anschließend wurde die Exkursion in der Oberpfalz fortgesetzt, wo die Exkursionsgruppe in einem Selbstversorgerhaus untergebracht war. Abendessen und Frühstück wurde dementsprechend vom Kurs selbst organisiert und gemeinsam zubereitet. Das Herzstück der Exkursion aber waren die beiden Tage im Geo-Zentrum an der Kontinentalen Tiefbohrung (KTB) in Windischeschenbach, wo mit verschiedenen Work-Shops zur Gesteinsbestimmung, der Dauerausstellung im Museumsbereich, einer Geländebegehung und einer äußerst unterhaltsamen Führung auf den Bohrturm der Anlage ein abwechslungsreiches Programm geboten wurde. Allen Corona-Beschränkungen, Masken und morgendlichen Testungen zum Trotz war die Exkursion eine Abwechslung zum Schulalltag und bleibt den Kursteilnehmern hoffentlich noch lange in Erinnerung.

    Text: Tobias Greubel
    Bilder: Jonas Vogel