Freude über den Regen
Kreatives Arbeiten mit Kalékos Gedicht „Es regnet“ Die Klasse 6c lernte Lyrik von einer anderen Seite kennen. Denn die Schüler und Schülerinnen analysierten und interpretierten nicht nur ein Gedicht und festigten dabei Fachbegriffe wie Reim, Metrum und Metaphern, sondern sie nahmen Mascha Kalékos Gedicht „Es regnet“ als Ausgangspunkt, um selbst kreativ tätig zu werden. In diesem Zusammenhang entstanden Bilder, …
„Es ist alles digital“ – ein Lyrikprojekt der 11. Klasse
Was passiert, wenn ein Barockdichter aus dem 17. Jahrhundert auf die Welt der Likes, Filter und Endlosttimelines trifft? Die Klasse 11a hat es ausprobiert. Ausgehend von Andreas Gryphius’ „Es ist alles eitel“ haben die Schülerinnen und Schüler eigene Gedichte geschrieben, die den digitalen Alltag unter die Lupe nehmen: …
Balladennachmittag
O schaurig ist‘s…. Balladennachmittag der 7. Klassen Mach mit, hab Spaß, lern was! Um Pfingsten war die Zeit als sich Mädchen und Knaben zusammentaten, zu viert, dritt oder zweit Balladen zu erforschen, kreativen Umgang zu haben, in Bilder und Ton die Texte umzugestalten. …
Abenteuer mit den „Beschützern der Diebe“ – Ein fächerübergreifendes Projekt in Deutsch und Kunst
In diesem Schuljahr begab sich die Klasse 5d auf eine ganz besondere Reise – nicht nur im Klassenzimmer, sondern auch in Gedanken durch die Straßen Berlins. Im Mittelpunkt stand der spannende Jugendroman „Beschützer der Diebe“ von Andreas Steinhöfel,…
Ninelle
Es war ein kalter, klarer Tag im Winter. Meine beste Freundin Anna und ich wollten auf dem naheliegenden See Schlittschuh fahren. Es war das perfekte Wetter, nicht zu kalt und nicht nebelig. Wir freuten uns schon riesig. Doch was uns heute erwarten würde, ahnten wir zu diesem Zeitpunkt noch nicht…
Ein Jahr voller Lyrik
09771 63 015 0 RG INTERN Ein Jahr voller Lyrik Gedichte-Kalender der Klassen 6b und 6c Auch in der 6. Klasse beschäftigen wir uns mit Lyrik! Nachdem wir ausführlich sprachliche Bilder wie Metapher, Vergleich, Personifikation, Symbol und Periphrase behandelt haben, wandten wir uns den Bildgedichten zu! Zum Abschluss der Unterrichtseinheit wurden die Klassen am I- […]
7. Klasse: Kreatives Arbeiten mit dem Nibelungenlied
Eine Lobeshymne auf König Siegfried Oh Siegfried von Xanten, wäre ich doch so wie du! Dann hätte ich die wundervolle Kriemhild zur Frau und noch dazu Balmung, das schärfste Schwert, das jemals ein Held geschwungen hat. Ich könnte auch unverwundbar sein und eine Tarnhaut besitzen. Ich könnte auch 700 Mann, 1000 tapfere Zwerge und 12 […]
Der Fischer
Goethes Ballade „Der Fischer“ kreativ weitergedacht Im Lehrplan der siebten Klasse ist die Beschäftigung mit Balladen fest verankert. Gleichzeitig „nutzen [sie] handlungs- und produktionsorientierte Methoden, um ihr Textverständnis abzubilden und zu vertiefen, z. B. durch Fortsetzungen, Umschreibungen aus anderen Perspektiven und in andere Textsorten“ (LehrplanPlus). Nach eingehender Analyse der Ballade „Der Fischer“ wurde das Verhalten und […]
Wenn der Rabe mit dem Fuchs – Fabeln als Schattentheater
Ein fächerübergreifendes Projekt im Deutsch- und Kunstunterricht der 5. Klassen Zunächst begannen die Klassen 5a und 5b mit der Unterrichtsreihe Fabeln im Deutschunterricht, wie man sich das so vorstellt: „Was sind Fabeln überhaupt?“, wurde sich gefragt, Merkmale wurden gesammelt, ein Lehre gezogen. In einer ersten künstlerischen Annäherung wurden dann Fabelcomics gezeichnet und da in den […]
Zwischen Pandemüdigkeit und politischer Lyrik zu Corona Zeiten
Zwischen Pandemüdigkeit und politischer Lyrik zu Corona Zeiten – Ein Abriss des Deutschunterrichts in der 10c. Zeichnung „müdemotiviert“ von Philipp Wohlfart.„Morgens immer mütend“ – Nein, das ist nicht der einprägende erste Vers des Liedes der Gesangsgruppe Laing, sondern es handelt sich dabei um einen Neologismus aus den beiden Adjektiven müde und wütend. Trifft das unsere Gefühlslage […]