Begabtenförderung in der Oberstufe
Der Duden versteht unter Begabung die „natürliche Anlage“ und die „angeborene Befähigung zu bestimmten Leistungen“. Daraus ergibt sich, dass begabte Schülerinnen und Schüler über besondere Talente verfügen, die über das reine Erbringen guter Zeugnis-leistungen hinausgehen. Solche Talente zu fördern, ist uns ein Herzensanliegen. Das Aufgabenspektrum der Oberstufenkoordinatoren reicht von der pädagogischen Be-treuung über die Organisation der Fächerwahl sowie die Ko-ordination der Angebote zur Berufs- und Studienorientierung (siehe letzter Jahresbericht) bis zur Planung und Durchführung der Abiturprüfungen. Daher kennen wir unsere Ober-stufenschülerinnen und -schüler gut und sprechen, unter Mithilfe der Fachlehrkräfte, Schüler-innen und Schüler, die für Stipendien und andere Förderungen in Frage kommen, gezielt an und unterstützen beim Bewerbungs-verfahren. So vielfältig die Talente unserer Schüler, so vielfältig sind die Angebote. Zulassungsvoraussetzungen sind neben guten schulischen Leistungen häufig soziales und außerunterrichtliches En-gagement. Eine Auswahl der Förder-möglichkeiten während der Oberstufe finden Sie hier:
- young leaders Akademie: Förderung junger Menschen insbesondere mit ehren- amtlichem Engagement im Rahmen von Seminaren: gesellschaftliche Themenstellungen, Kommunikationstraining, Networking
- einwöchiges Ferienseminar der Ministerial- beauftragten in Würzburg für vielseitig begabte und interessierte Gymnasiastinnen und Gymnasiasten, Angebote zu den Themen Politik, Wirtschaft, Kunst und Sport, auch unter regionalem Bezug
- Frühstudium: jeweils einen Tag in der Woche ein Semester lang Besuch von Lehrveran- staltungen der Universität Würzburg
- Deutsche Schülerakademie: ca. zweiwöchige Seminare in den Sommerferien zwischen Abitur und Studium, stark fächerübergrei- fender Ansatz
- Max Weber-Programm: Zugang zur finanziel- len und ideellen Studienförderung nach dem Bayerischen Eliteförderungsgesetz nach erfolgreicher Aufnahmeprüfung
- Wertschätzung besonderer Leistungen während der Oberstufe im Rahmen der Abiturfeierlichkeiten, z.B. für herausragende Seminararbeiten, soziales Engagement, besondere Leistungen im naturwissenschaft- lichen oder künstlerischen Bereich
Weitere Informationen zu Stipendien finden sich zum Beispiel bei Stipendienlotse
Fazit: Die Mühe lohnt sich!
Text: Matthias Baumbach & Andreas Maier
Und was sagen die Schüler?
„Einen Tag lang Präsident des europäischen Rates sein. Dass ich dazu schon mit 16 beim Ferienseminar die Chance habe, hätte ich auch nie gedacht. Das Planspiel rund um den EU-Sicherheitsrat und die zahlreichen anderen Workshops haben mir wortwörtlich meinen „Horizont erweitert“ (wie auch das Thema des Seminars lautete). Daneben lernte ich auch die anderen Teilnehmer kennen, die sich weniger über ihre Schulnoten auszeichneten, als über ihr Interesse an Kunst und Musik.“
Sarah Nodehi
Q12
„Die Deutsche Schülerakademie hat mir besonders gefallen, weil ich dort so viele interessante Menschen kennenlernen durfte. Das gesamte Betreuerteam, aber vor allem die anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben mich sehr beeindruckt. Ich denke, dass ich während der zwei Wochen von jedem dort etwas lernen und für mein eigenes Leben mitnehmen konnte.
„Am CERN hat mich vor allem die offene und internationale Atmosphäre beeindruckt. Die Menschen dort kommen aus der ganzen Welt und gehen trotzdem ganz unvoreingenommen und herzlich aufeinander zu. Hier wurde mir bewusst, wie gut es der Wissenschaft gelingt, Menschen zu verbinden.“
Kilian Hügel
Q12
„Das Max Weber-Programm bietet seinen Stipendiaten u. Stipendiatinnen mehr als nur finanzielle Unterstützung in Form von Bildungspauschalen. Es ermöglicht unter anderem auch die Teilnahme an zahlreichen Aktivitäten zur Vernetzung und zum Austausch zwischen den Studierenden. Ergibt sich dir diese Möglichkeit nach dem Abitur, nutze sie und nimm auf jeden Fall am Auswahlverfahren teil! Ich habe es jedenfalls nicht bereut.“
Philipp Schulze
Abitur 2018
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